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因諾獎得主講課難懂,其學生造出“量子玩具”

 

最近,DT 君听说许多同学得了一种“听物理课就想睡觉”的病。如果能发明一种玩具把枯燥的知识展现出来,是否有助于对内容的理解?


早在上个世纪50年代,有一位名叫 Costas Papaliolios 的同学,也曾因为听不懂物理课十分苦恼。他後來他做出了量子玩具,然而這種玩具卻被人遺忘了五十年,直到最近,哈佛大學曆史科學儀器典藏館收到了這套量子玩具。


2014 年秋,哈佛大学历史科学仪器收藏管理主任,Jean-Fran?ois Gauvin 在上班时收到了一个包裹,包裹上标有“Julian Schwinger,Phys 251a”的字样。打开后,Gauvin 发现包裹内有 21 个手工标有狄拉克符号(bra-ket)用以描述量子态的铝制立方体。

图 | 20 世纪 50 年代,物理学家 Julian Schwinger 对他在哈佛所教授的研究生量子力学课程的教学内容做了改动,但这让当时的许多学生都陷入了黑暗。

 

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